如果说眼睛是心灵的窗户，那耳朵同样也是是聆听大自然的窗口耳朵是人体最为重要、也是唯一的听力器官，当胎儿成熟分娩之后，耳朵就具备了感受外界声音的能力在生活中，很多新生儿原本的听力功能极佳，并没有任何问题但是，由于家长一些不当的错误行为，最终造成了宝宝耳朵损伤，甚至是耳膜穿孔、各种炎症这可不是危言耸听，比如很多家长都会教育孩子懂礼貌，在打喷嚏或咳嗽的时候需要转过身用双手遮盖甚至是在宝宝还没有自主能力时，家长就自行用手帮助孩子捂住自己的嘴巴殊不知，这种做法相当错误，甚至是会造成中耳炎的出现之所以会如此，是因为在人咽部和中耳的鼓室中间，有一个名为咽鼓管的存在，它的作用就是维持外界与中耳的压力平衡如果打喷嚏的时候，瞬间用力捂住新生儿的鼻子、嘴巴，就会导致婴儿鼻部位压力瞬间升高，病毒、细菌可能会随着气流、顺着咽鼓管进入中耳鼓室

有几个虫子怕什么有几个虫子不怕2、比较每组句子有什么不同与同桌讨论，而后进行交流这两组句子在表达上，意思是一样的，不同之处是：每组中的第一句是反问句，第二句是陈述句，第一句所表达的意思比第二句更强烈些3、练习读一读4、以小组为单位，练习分角色朗读课文，而后互评5、想一想通过读这个故事，你明白了什么道理事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，有错就改，不要等到问题严重了再后悔三、发散思维练习请学生给这篇寓言故事续加结尾1、自己先练习2、在小组内进行交流，由各小组选出优胜者参与班级展示3、进行展示四、教师总结五、布置作业1、读书2、预习下一课人教版二年级上册教案（精选篇5）教学目标1、被崛媳究紊字，会写田字格中的字

二、教学目的在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动，；能用李阳疯狂英语的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力三、教材特点初中英语第二册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息能读懂小故事及其他文体的简单书面材料

指出：这些相反的词语和具体的数量结合起来，就成了一组组“相反意义的量”(补充板书：相反意义的量)(2)尝试怎样用数学方式来表示这些相反意义的量呢请同学们选择一例，试着写出表示方法……(3)展示交流……2认识正、负数(1)引入正、负数谈话：刚才，有同学在6的前面写上“+”表示转来6人，添上“-”表示转走6人(板书：+6 -6)，这种表示方法和数学上是完全一致的介绍：像“-6”这样的数叫负数(板书：负数);这个数读作：负六“-”，在这里有了新的意义和作用，叫“负号”“+”是正号像“+6”是一个正数，读作：正六我们可以在6的前面加上“+”，也可以省略不写(板书：6)其实，过去我们认识的很多数都是正数